PRACTICA 1: Conocimiento del laboratorio escolar y sus normas de seguridad.

Integrantes del equipo:

Mariana: http://3fMarianaRamirezV37.blogspot.mx
Izabella: http://3fIzabellaRichkardayJ38.blogspot.mx

Liliana: http://3fLilianaSaucedoD39.blogspot.mx
Dafne: http://3fDafneVeraR40.blogspot.mx
Aimee: http://3fAimeeVillalobosM41.blogspot.mx/
Victor: http://3fVictorZaragozaM42.blogspot.mx/
Daniel: http://3FDanielZermeñoc43.blogspot.com.mx

OBJETIVO: Conocer las instalaciones del laboratorio de ciencias y verificar que cumple con las normas de seguridad necesarias para trabajar en él.

INVESTIGACIÓN

ALGUNAS NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO.

Con el objeto de prevenir accidentes, debes conocer antes de comenzar a trabajar en el laboratorio, que durante el desarrollo de las prácticas, vas a manejar productos potencialmente peligrosos y a realizar procesos, algunos de los cuales, si no tomas las precauciones pertinentes, podrían entrañar algún tipo de riesgo. Por ello, debes tener en cuenta las siguientes normas de seguridad:

• Mantener informado al profesor de cualquier hecho que ocurra.

• Aclarar con el profesor cualquier tipo de duda.

• Antes de comenzar una práctica debes conocer y entender los procesos que vas a realizar.

• Es conveniente la utilización de bata, ya que evita que posibles proyecciones de sustancias químicas lleguen a la piel. También evitarás posibles deterioros en tus prendas de vestir.

• Si tienes el pelo largo, es conveniente que lo lleves recogido

• Evita los desplazamientos innecesarios y no correr.

• Tampoco se puede comer, ni tomar bebidas, ni, por supuesto, fumar.

• No colocar sobre la mesa del laboratorio, ningún tipo de prenda.

• Debes mantener silencio y estar concentrado en el trabajo que estés realizando.

• Como regla general, no debes coger ningún producto químico. El profesor te lo proporcionará.

• Tampoco debes devolver nunca a los frascos de origen los sobrantes de los productos utilizados sin consultar con el profesor.

• Tanto aparatos como reactivos, estarán lejos del borde de la mesa.

• Nunca pipetees líquidos corrosivos o venenosos.

• Mantén las sustancias inflamables lejos de las llamas de los mecheros

• Si hubiera que calentar tubos con estos productos, se hará al baño María, nunca directamente a la llama.

• Para prevenir salpicaduras, nunca mires por la boca de los tubos de ensayo o matraces cuando se está realizando una reacción.

• Cuando mezcles productos, generalmente debes hacerlo en pequeñas cantidades y despacio.

• No puedes tocar con las manos, ni mucho menos con la boca, los productos químicos

• Al diluir ácidos, hay que echar siempre el ácido sobre el agua y con cuidado.

• Si por descuido tocas o te cae algún producto, lávate con abundante agua la zona afectada, y comunícalo enseguida al profesor.

• Utiliza gafas y guantes en aquellas operaciones que por sus peculiaridades lo requieran.

• Tira los residuos sólidos a la papelera

• Utiliza la campana en las prácticas donde se desprendan gases venenosos.

• Antes de tirar por la pila los restos de una reacción o reactivo, abre el grifo.

• Al acabar, deja limpio y seco el material y puesto de trabajo.

DESARROLLO:

• Ubiquen tu lugar dentro del laboratorio escolar de acuerdo a la distribución que señalará tu profesora.
• Realicen un recorrido por el laboratorio de ciencias y observa con detenimiento las instalaciones para:

1. Identificar los equipos de seguridad con los que cuenta y si están en buenas condiciones.
2. Verificar si las instalaciones (mesas, butacas, ventilación, servicios de agua potable y gas) están en buen estado.
3. Haz una lista de lo que falta o falla en el laboratorio de ciencias para dar cumplimiento a las normas de seguridad y especifica su utilidad.

OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN): 

El ventilador del lado izquierdo no funciona adecuadamente

El grifo del agua esta obstruido y presión es desigual

                           

                              

Dos tuberías están en mal estado

Recuerda registrar todas tus observaciones tanto escritas como visuales (fotografías) a través de las cuales den fe de lo que realizaron en el laboratorio.

ACTIVIDAD:

1.     Escribe qué puede pasar si…:

a.      no usas la bata del laboratorio.

b.     No lees con cuidado, y antes de empezar lo que tienes que hacer.

c.      Hueles directamente una sustancia desconocida.

d.     No te lavas las manos una vez que terminas la práctica.

e.      Hay una explosión dentro del laboratorio y los pasillos están obstruidos con mochilas.

f.       Mezclas sustancias sin conocerlas

g.     Juegas y corres dentro del laboratorio.

h.     Comes y bebes en el laboratorio.

i.       No te aseguras de que la sustancia que necesitas es la que se encuentra en el frasco.

a. Las sustancias corrosivas pueden dañar tu piel, ya que no hay algo que te proteja

b. Puedes causar un accidente y dañar físicamente a tus compañeros o a ti mismo

c. Quemarías tus fosas nasales si fuera una sustancia dañina

d. Podrías contraer una enfermedad estomacal por ingerir alimentos o al frotarte los ojos

e. Evitar una evacuación inmediata y sin orden, puede causar represalias a los alumnos 

f. Causarías una reacción desconocida o dañarías a los alumnos

g. Puedes causar un accidente grave o tirar algún instrumento o sustancia del laboratorio

h. Ya que la comida es un material poroso absorbe los gases toxico dañando nuestro organismo al digiriéndolo

i. Lo más probable es que puedes causar una reacción dañina ya que no sabes que materias mesclas

2.     Se les presentan 3 sustancias químicas utilizadas en el laboratorio escolar. Su trabajo consistirá en determinar:

a.      Si cuenta con los indicadores necesarios para saber si está en buenas condiciones y las precauciones que debemos tomar al utilizarla. En el caso de que la respuesta sea no, anoten los errores.

Sustancia 1 - 153

Tiene la correspondiente para determinar que sustancia se encuentra y si es toxico o no

Sustancia 2 - 136

No contiene pictogramas no se sabe si es toxico o no toxico

Sustancia  3 - 139

Si tiene pictograma menciona si es toxica o no y que hacer en caso de ingerir

3.                 Los investigadores de la UNAM también han sufrido accidentes. En la Facultad de Química de la UNAM, un alumno nuevo estaba en el laboratorio haciendo un experimento cuando una gota de un ácido le cayó en el ojo. Él se enjuagó lo mejor que pudo, pero no le avisó a su profesora por temor a ser regañado. Durante semanas fue a la facultad con el ojo tapado, diciendo que tenía una infección. Al final del curso se supo lo que pasó. Finalmente el muchacho se quedó tuerto.

a.                 ¿Qué errores cometió este estudiante? No informar a su Profesora sobre el accidente y no acudir con un Oftalmólogo inmediatamente

b.                 ¿Qué harías tú si estuvieras en su lugar? Informar a mi Profesora justo cuando ocurra el accidente para evitar todas estas complicaciones

CONCLUSIÓN:

1.     Redacta un documento dirigido a la dirección de la escuela en donde hagas del conocimiento de las autoridades de la situación actual del laboratorio escolar.

07/Septiembre/2015

Estimado Director:

Por este medio quisiera hacer de su conocimiento que nuestro Laboratorio de Química no cuenta con algunos de sus recursos y materiales que son necesarios para buen uso de las instalaciones. En un primer vistazo el laboratorio está en óptimas condiciones pero analizándolo bien el laboratorio tiene detalles que pueden ser cambiados para un mejor uso del mismo. Detalles como:

-Fugas y Obstrucciones en los grifos de agua.

-Fallas en el sistema de ventilación.

Agradeciendo su atención

Alumnos de 3°F